Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Fcfh9rBPw3w el 27 de abril de 2017
Tras una entrevista a cuatro personas de distintas edades, las cuales han estudiado y han sido educadas en diferentes décadas, podemos observar el cambio tan radical que ha sufrido la educación en tan solo 70 años de diferencia en España.
La primera característica que diferencia a cada uno/a de ellos/as es que todos/as han estudiado o estudian con un sistema educativo diferente. Luego nos cuentan a que edad comenzaron sus estudios, siendo sus respuestas opuestas. La mujer mayor dice que comenzó con 6 años, ya que en esa época la educación infantil no existía y las mujeres, al ser ama de casa, se encargaban de cuidar de sus hijos.
La otra mujer coincide con esta en la edad de sus inicios, pero con una diferencia, que esta fue a las llamadas guarderías hasta los cinco años, donde no educaban a los niños/as con conocimientos si no que cuidaban de sus necesidades fisiológicas.
El chico comparte con las mujeres la edad de su entrada en el colegio con la gran diferencia, de que es sus años si existía la educación infantil pero no se consideraba obligatoria como tal, es por eso que sus padres no hayan optado por llevarle; y por último la niña de once años (que es donde más vemos el cambio) que dice que ella comenzó con 3 años.
Pero no es solo esta característica las que les diferencia , otra es como eran sus colegios.
Aunque en la actualidad algunos colegios religiosos optan por separar a los niños de las niñas en las aulas, es algo que vivio una de las protagonistas de la entrevista. Los recursos materiales actuales son la mayoría tecnologícos y las aulas están muy capacitadas para un buen desarrollo educativo
audio-visual. Los colegios han cambiado tanto por dentro como por fuera del edificio.
A nivel de adquisición de asignatura y de la forma de impartir la clase, es otro cambio evolutivo. Ya que no todos aprenden los mismos conocimientos, ni lo hacen de la misma forma, con los años los recursos han ido ampliándose, pasando por enciclopedias, libros, proyectores, interne, ordenadores...
La figura del maestro con los años ha ido perdiendo el "poder" o "autoridad" que estos tenían en el aula y no se les tiene mucho en cuenta, ya que antes incluso como método excesivo,, se llegaba a pegar a los alumnos en cambio en la actualidad son los alumnos quienes les insultan y en algunos casos no les dejan dar sus clases a los profesores..
Pero al igual que estos pierden esa autoridad son los adultos los que colaboran en esta situación, como podemos observar en la imagen, ya que hay padres/madres que escuchan más a sus hijos que la verdadera versión del profesor y hay muchos que les exigen más a los profesión a sus propios hijos.
Retomar los estudios después de la primaria en los años 30 fue complicado por las circunstancias de la época y también porque los menores comenzaban a trabajar antes de la mayoría de edad, característica opuesta a la de la actualidad, en el siglo XIX, ya que la existencia obligatoria en educación llega hasta la secundaria.
"SI BUSCAS RESULTADOS DIFERENTES, NO HAGAS SIEMPRE LO MISMO" Albert Einstein
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